Introducción: “la voz, espejo del alma”
Escuchando la voz de una persona conocerás mucho de esa persona. Nadie puede maquillar su propia voz; podrás maquillar tu rostro, podrás vestirte y ocultarte, pero la voz siempre está desnuda y habla de nosotros más incluso que nuestro rostro o mirada. Por eso la voz es un elemento de gran importancia: es lo más transparente que hay en nosotros. La voz nunca miente.
La voz de cada uno es única, como las huellas dactilares o el iris, y del mismo modo es cúmulo y síntesis de las voces de nuestros antepasados. Parte de nuestro cerebro y nuestra mente se configura a causa de todas las voces que nos han rodeado incluso antes de nacer, cuando ya tenemos capacidad de audición y cierta memoria auditiva. Las palabras, los cantos, los sonidos, el ruido, cada matiz nos ha afectado y afecta de maneras diferentes.
La voz es la muestra más evidente del estado de ánimo y de la personalidad del individuo. Jamás reflexionamos acerca de cómo se produce y sólo tomamos conciencia de su valor cuando se altera su rendimiento, disminuye o la perdemos. Es el medio por el cual nuestras palabras y nuestros pensamientos se transmiten y se encuentra directamente afectado por nuestros estados emocionales.
Por todo ello debemos cuidar, conocer, educar, ejercitar y entrenar la voz para mantener una higiene vocal sana, no sufrir alteraciones en la misma y descubrir posibilidades sonoras en nosotros mismos que puede que no supiéramos que estaban ahí.
Contenidos y Objetivos generales de la actividad:
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Trabajar la voz y la expresión vocal como medio del lenguaje y del canto.
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Entender y explorar el sonido, sus cualidades y las fuentes sonoras de diversa naturaleza.
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Ejercicios de estiramientos y relajación acompañados con ejercicios de respiración
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Posición corporal: el cuerpo como comunicador de la expresión corporal.
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La utilización de la voz como recurso sonoro.
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Ejercicios y juegos rítmicos corporales y vocales
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Preparación e interpretación de un repertorio musical
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Producción de sonidos, ritmo y movimiento.
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Juegos de expresión verbal y no verbal.
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Medida del tiempo en compases rítmicos; cálculo de tiempo, espacio y movimiento.
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Partes del aparato fonador y cuidados del mismo.
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Preparación e interpretación de un repertorio de canciones de distintas corrientes musicales.
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Abordar la canción como una vía de expresión y transmisión de emociones, sentimientos e ideas para reafirmar la autonomía, la personalidad y la autoestima
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Aprender a usar la voz sin lastimar el aparato fonador
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Aprender y poner en práctica algunos ejercicios de relajación y respiración, porque todo el cuerpo influye al cantar
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Conocer el funcionamiento del aparato fonador y las partes del cuerpo que intervienen
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Poner en práctica los elementos rítmicos y melódicos básicos como introducción al lenguaje musical
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Vivenciar la música como vehículo de la expresión no verbal donde se puede expresar la subjetividad
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Aprendizaje de algunas técnicas de expresión corporal
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Interrelación grupal.
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Realizar exploraciones acústicas
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Vivenciar a través de los sentidos y el cuerpo las características físicas del sonido
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Familiarizarse con distintos tipos de instrumentos
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Sensibilizar los órganos de los sentidos
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Educar el oído
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Utilizar la mirada
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Experimentar de manera global la relación que se da entre música y lenguaje
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Participar en actividades musicales
Amanda Oliva:
– Cursando el Máster en Musicoterapia Avanzada (Madrid)
– Título Superior de Música en la especialidad de Piano (Granada)
– Formación Pedagódica (Cracovia)
– Curso C1 de Inglés en el British Council (Cracovia)
– Más de 10 años de experiencia laboral con niños en el ámbito musical
3. Horarios y Precio
Martes, de 18:45 a 20:00
25€ mes
